职业技能竞赛与林业高技能人才发展的研究

1 林业高技能人才的内涵

1.1 职业素养

从我国林业生产环境中可以得知，林业工作者的主要工作区域分布于较远的林区，交通与通信设施不完备，自然条件和生活条件较差；从林业的工作性质来说，林业工作包含了资源的保护和营造林工作，具有较大的体力劳动量，科技含量有待提升；从林业工作的主要任务来说，林业工作的范围较广、工作量较大，除了基础的育苗、造林等管理工作外，还必须完成林业资源的调查和必要的防护工作。大量的工作要求相关的林业人才拥有良好的职业素养和热爱林业事业的责任心。另外，在海量的林业工作面前，团队合作能力是不可缺少的，对于高技能林业人才来说，优秀的合作能力与沟通能力能够大大增加林业工作的效率和质量，从而推动林业事业的不断进步与发展。

1.2 知识素养

为了确保林业生产任务的高效完成，合理发挥各个岗位的职能作用，林业高技能人才必须具有优良扎实的知识素养，特别是重要的应用型知识，通过对林业工作的任务与岗位职能分析，笔者提出了以下几点林业高技能人才应该拥有的知识素养：首先，要熟练掌握林木种苗、林木营造、林木经营等方面的应用知识和实践方式；其次，要熟练掌握林业资源的调查以及经营管理的相关理论知识和实践方式；最后，要熟练掌握林业有害物防治、野生动物保护以及防火防灾等林业资源保护方法和实践技能。

1.3 能力素养

优秀的职业素养与知识素养并不能全面合理地处理林业发展中多种问题，因此林业高技能人才还必须具备良好的实际工作能力，主要包括以下几个方面：第一，熟练完成林木种苗生产、林木营造、林木经营等技术性工作；第二，熟练完成林业资源调查以及经营方案制订、执行和评估等技术性工作；第三，熟练完成林业有害物防治、防灾等保护性主要工作；第四，工作人员要对本身岗位具有良好的组织能力、合作能力以及协调能力等。

2 职业技能竞赛与高技能人才培养之间的关系

职业技能竞赛是指按照国家职业技能的相关规范和标准，结合实际工作生产与经营管理的技能需求，通过实际工作技能与问题处理方式为考核基础的群众性竞赛项目。因此职业技能竞赛具有明显的职业性、社会性、教育性和专业性特征，而对高技能人才的培养，是在此背景下提出的以培养高技能人才为目标的人才教育政策，同样具有明显的专业性和教育性，因为两者的目标与性质相同，并且职业技能竞赛的技能学习环境对高技能人才的成长有着很好的促进作用，两者之间应该是相互促进、协调发展的关系。

3 林业职业技能竞赛成功的必备条件

3.1 注重领导，加强认识

充分认识到职业技能竞赛的开展是为了激发广大林业高技能人才的工作热情，提升专业素质，打破高技能人才严重缺乏的困境。同时通过竞赛活动也为广大林业工作者提供一个互相学习、技术交流和才华展示的平台，是提高林业高技能人才的数量、质量和创新能力的重要载体。

3.2 组织严谨，运作规范

为了推动职业技能竞赛顺利开展，应由国家林业局、中国农林水利工会以及省林业厅联合组成竞赛委员会，制订明确的竞赛实施方案，对竞赛项目、竞赛方式、流程步骤、竞赛奖励以及比赛日程等事项进行严谨设置，并要进行充分调度，实现深入宣传和全面部署。为了保证竞赛的公正、公平与公开，协办方在竞赛的准备阶段应当投入合理的人力、物力和财力，包括竞赛场地、基础设施配置、竞赛计算模型程序编制、后勤保障等，都要做到精益求精、工作责任分明、日程安排科学精细、操作流程标准规范，为参加竞赛的林业人才提供优质和全面的服务。此外，还要保证竞赛内容的技术等级与国家职业标准相匹配，又要贴近选手的林业生产实际，从而更好地反映出参赛者的真实水平。

3.3 友好配合，通力协作

林业职业技能竞赛要将准备工作作为活动的重点内容来对待，全场上下要充分体现出人才意识和大局意识，上下一心通力合作，形成齐抓共管的合力。相关部门应该按照竞赛活动的规定，进行统一安排和部署，从赛场规划、行程制定、车辆保障、食宿安排等方面，认真做好竞赛活动的准备工作。

4 职业技能竞赛对林业高技能人才发展的促进作用

4.1 职业技能竞赛内容的选取对林业高技能人才教育的影响

文章来源：《林业科技通讯》 网址: http://www.lykjtx.cn/qikandaodu/2021/0331/723.html